© 2022 Редакция журнала «Образовательная политика»
En
Ru
 
En
Ru
Зима, 2021
Полистать
Зима, 2021
Полистать
Читайте в номере:
«Общество без школ?» Перечитывая Паулу Фрейре и Ивана Иллича
Цифровая социализация. Дети и подростки в современном информационном пространстве
Метод Evidence-Centered Design. Независимая оценка компетенций в цифровом мире
Извлечь смысл. Проблемы анализа данных в образовании
12 этюдов о рациональности
Методологический смысл антропологического знания: изучение человека в ситуации изменений
Разгрузка: развитие образовательной политики в КНР
Digital countries. Особенности цифровизации образования в России, Венгрии и Германии
«Вращивание» Льва Выготского: метафорический подход к переосмыслению понятия
Код непредсказуемости: эволюционное преимущество Homo Complexus в общении с искусственным интеллектом
Колонка главного редактора журнала «Образовательная политика» Александра Асмолова
Как становятся «олимпиадниками»: продвигающая сила школы (ч. 1)
«Поливать то, что должно расти»
Исаак Калина о роли государства в образовании